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1.본교 교육의 여건과 과제

1.본교 교육의 여건과 과제
구분 교육여건 교육과제



- 아파트 단지 조성

- 유해 업소 산재
- 내.외국인 군부대 주둔
- 전통 문화의 빈곤 및 주인의식 결여
- 신흥 상업 도시화

- 주거 환경을 고려한 인성 및 정서함양 지도
- 유관기관의 협조 하에 교외 생활지도 강화
- 전통문화 및 시민 생활의식 교육강화
- 환경사랑 교육 실천


- 학교교육에 대한 높은 기대감

- 학교 교육에 대하여 적극적인 참여를 원함
- 자녀들의 진학에 관심이 많음
- 경제적으로 중산층이 다수임
- 새로 조성된 주거지구로 인하여 학부모들
  간의 유대관계가 긴밀하지 못함

- 학부모의 참여적인 분위기 조성 및 학교.가정간의

  연계교육 활성화

- 학력 향상 목표설정 및 추진에 협조적인 관계도모
   (학력 향상 프로그램의 활성화)
- 교육과정 운영의 내실화 (개인차 고려한 수준별 

  학습  교과별  학력 책임제 운영)    

- 학부모회 직을 통한 학부모들 의 친밀한 유대감

   형성


- 아파트 입주민의 증가로 전입생이 많음
- 생활터전의 변화로 인한 정서적 안정감 부

  족
- 고교입시만을 위한 근시안적 학습
- 학업 의욕은 앞서나 자기주도적 학습습관

  이 형성되어 있지 않음

- 애향심, 애교심, 학교의 전통을 만들어가려는 주인

  의식 함양
-상담을 통한 빠른 정서안정감의 회복
- 학습향상 프로그램 활성화를 통해 자기주도적

  학습습관 정착

- 자신의 가치관 정립 및 진로와 연관지어 폭넓고

  깊이 있게 학습할 수 있도록 독서교육 및 진로

  상담 활동 강화


- 열의있는 교사가 많음
- 학교의 전통을 확립하기 위한 많은 시간을

  할애함

- 설정된 목표에 이르기 위해 긍정적으로 임

  하고 협동하는 분위기가 형성됨

- 교사의 전문성 및 책무성에 관한 연수기회의 확대
- 학급 경영 및 학생지도에 대한 자율 연수 기회

  확대
- 학부모, 지역사회와 유기적 관계 형성

2. 교육 목표 및 경영 방침

2. 교육 목표 및 경영 방침

교 육 목 표

경 영 방 침

자주인(自主人)
스스로 계획을 세우고 실천하는 사람

 

- 실천을 통한 인성 교육 강화
- 자기 주도적 학습의 내실화
- 한국인 정체성 확립 교육
- 주체성 있는 세계화 교육
- 더불어 사는 생활 태도 함양
성실인(誠實人)
모든 일에 최선을 다하는 사람

 

- 실력 향상을 위한 꾸준한 학습의욕 고취
- 자신의 꿈을 향한 끊임없는 노력
- 건강관리 능력을 갖춘 글로벌인 양성
- 실천하는 환경 사랑 교육 강화
- 합리적인 경제 생활의 실천
- 다양한 문화 체험을 통한 풍부한 감성 배양
창의인(創意人)
자기 발전을 위하여 연구하고
궁리하는 사람

 

- 지적 글로벌인을 향한 지속적인 창의력 계발
- 진로탐색 및 체험의 구체화
- 주도적 인재를 양성하기 위한 교육과정 운영의 정착

3. 역점 사업

3. 역점 사업

구분

실 천 내 용

학력관리의 내실화

- 자기주도적 학습의 정착
- 학력향상 프로그램 개발운영

- 교과별 학력 책임제 운영
- 독서교육 강화 

바른 인성교육의 충실

- 기본 생활 습관 교육의 충실
- 한국인 정체성 확립 교육 확대
- 칭찬 및 친구 사랑 운동전개

- 봉사생활 태도 정착 

글로벌 소양 함양

- 더불어 사는 생활태도 함양

- 영어 동아리 활동을 통한 언어능력 함양
- 기초 체력 증진을 통한 건강 관리 능력 배양

4. 특색사업

4. 특색사업

사 업 명

실 천 내 용

학력향상 프로그램

- 기초학력보장을 위한 또래학습 멘토링 운영

- 수업 종료 5분전 완전 학습시간 운영
- 배움과 성장이 있는 창의인성교육 프로그램 운영

밝고 고운 심성교육

- 협력과 나눔을 위한 친구사랑데이(매월 7일)운영
- 바르고 고운말을 위한 명시 암송

- 따뜻한 언어습관을 위한 공감언어 캠페인 운영

현안사업 - 체육관 건립, 오케스트라 운영

 

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